作者：王晨晨 袁文宇 范章悦

科学实验在乡村振兴策略中扮演着重要角色，不仅能够提升孩子们的科学素养，通过将科学教育与乡村振兴相结合，还能有效激发乡村儿童对科学的兴趣，培养孩子们的创新能力和实践技能。

山东理工大学“春风拂柳”实践团与7月21日来到山东省泰安市新泰市柳子沟村，开展一场别开生面的社会实践活动。这次活动的主题是“覆水实验”，通过亲手实践，让孩子们近距离接触科学，激发孩子们对科学的好奇心和探索欲。孩子们带着满满的好奇心和求知欲，准备在这次实验中大展身手。

图为实践团成员为孩子们演示实验

活动开始前，实践团成员已经精心准备好所有实验材料，包括透明的水瓶、水、纸片、塑料板等。为让实验更加生动有趣，实践团成员还特意设计一套实验流程，确保每位参与者都能在安全的环境下，亲手完成实验，同时深刻理解实验背后的科学原理。

实践团成员一边详细讲解，一边进行演示实验。讲解结束后，团队成员趁热打铁，向孩子们详细解释覆水实验的科学原理：当塑料板盖在杯口并翻转时，外界的大气压力会支撑住塑料板，阻止水从杯子中流出。这个简单的实验，不仅展示大气压力的存在，还让孩子们直观地理解科学现象，激发孩子们对物理世界的兴趣。

图为实践团成员带领孩子们进行实验

孩子们迫不及待地开始了他们的科学探索之旅。首先，孩子们将水倒入玻璃杯中，直到杯子满至边缘。接着，小心翼翼地将塑料板盖在杯口，确保没有水滴溅出。孩子们在实践团成员的指导下，慢慢翻转杯子，塑料板紧贴杯口，水竟然没有流出来！这一幕让孩子们惊叹不已，现场充满欢声笑语。

实验成功后，活动还设置互动问答环节，鼓励孩子们提出问题，与实践团成员进行深入交流。孩子们的问题五花八门，从覆水实验的原理到日常生活中的科学现象，实践团成员都耐心解答，用浅显易懂的语言，让科学知识变得生动有趣。

图为实践团成员和孩子们互动

活动的最后，每位参与者都获得精美的小礼物，以奖励孩子们对科学的热情和积极参与。通过这次覆水实验，孩子们不仅学到科学知识，更收获探索的乐趣和团队合作的精神。实践团成员也纷纷表示，为人才培养贡献一份力量、为乡村振兴贡献一份力量，是自己的荣幸。希望未来能有更多这样的实践活动，让孩子们在玩乐中学习，在探索中成长。

这次覆水实验的社会实践活动，不仅为孩子们提供一个展示自我、探索未知的舞台，更是一次科学教育的创新尝试。通过亲自动手，科学可以变得既有趣又易懂，让孩子们在快乐中成长，激发孩子们对科学的无限热爱。科学实验与乡村振兴的结合是一个多方位、深层次的互动过程，涉及多个方面。通过这些实践活动，可以看出科学教育在培养乡村下一代、促进地方经济发展和提升农村整体竞争力方面具有不可替代的作用。